通所系勉強計画 平成19年度
目的 通所系職員個々のレベルアップをはかる
目標 ①通所サービスの概要・介護保険サービスを理解する。
②記録の意義と重要性を理解し、アセスメントからケアプランへの展開を学ぶ
③自立支援にむけた視点でケアの実践ができチームで関わることの必要性が理解できる。
④センター方式認知症を理解し個別ケアが展開できる
| 実施予定・月 | 行動目標 | 学習内容 | 担当者 |
| 4月 | ①リーダーシップを発揮するには | ①リーダーとしての役割､目的を理解し､自覚を持って行動することが出来る｡（対象：リーダー､主任､副主任) | 若竹庵 |
| ②通所系サービスの概要を知る | ②通所系サービスの概要を知り､日々のケアについて理解できる｡ （対象：新人) | ゆうとぴあﾃﾞｲｹｱ | |
| 5月 | ①固定制受け持ち制とチ－ム制 | 受け持ち制・チーム制を理解する。チームでステップアップし質の向上を図る。 | 童謡の里 |
| ②センター方式を理解し活用・実践する｡ | センター方式を活用し､ｹｱﾌﾟﾗﾝへの展開ができる｡ | 童謡の里 | |
| 6月 | 介護保険制度を理解する｡ | 通所サービスにおける加算・減算を知る｡経営参加意識・サービス内容について知識､認識が向上する｡ | 弓浜デイサービス |
| 7月 | バイタルサインとは｡ | バイタルサイン（血圧測定､水銀､デジタル)を理解し､実践できる｡（対象：新人､介護員) | 弓浜ﾃﾞｲｹｱ |
| 8月 | 救急蘇生について | 救急蘇生､アンビュウバック､心マッサージを正しく理解し､実践できる｡ | ふる里 |
| 9月 | リハビリテーションの視点を取り入れるには | リハビリテーションの視点を取り入れたケアが実践できる｡（対象：全員) | しあわせ |
| 10月 | 音楽療法について （音楽療法の効果について知る) |
音楽療法の知識を得ることができ､日々のケアに活かす視点が持てる｡ | 真誠会ﾃﾞｲｹｱ |
| 11月 | アセスメントとケアプラン | アセスメントトからプランへの展開が出来る | 若竹庵 |
| 12月 | 院内研修事前発表 | ||
| 1月 | 院内研修事前発表 | ||
| 2月 | 反省・来年度計画 |